近日，為貫徹落實教育部《關于2021年落實<學生體質健康監測評價辦法>等三個辦法有關工作的函》文件精神，體育教學部對全校2.4萬余名在校生進行了《國家學生體質健康標準》2022年度第一次測試工作。教務處主管領導和體育教學部班子成員多次巡視測試現場，檢查指導測試工作，看望慰問測試教師。

一、“疫情防控下”的測試高強度

根據疫情防控要求，本次測試由體育教學部入駐三個校區的28名教師牽頭同時進行。不同于以往三個校區輪流測試，本次測試的人員、設施不跨校區流動，測試工作面臨測試學生多、測試人員少、測試時間緊張、測試設施不足等困難，體育教學部上下齊心，迎難而上，圓滿完成了測試任務。

二、“疫情防控下”的測試超時長

由于體育教學部教師堅持線下授課，教學任務繁重，周末也在補課，測試工作無法像往年一樣統一集中在周末組織，體育教學部便利用每天課后業余時間，在第7-8節課時進行測試工作，并為時間沖突的學生延長測試時間。經過20余天的緊張工作，實現每位學生“應測盡測”。

三、“疫情防控下”的測試新形式

因測試工作時間緊、任務重，體育教學部強化責任意識，發揚團隊精神，積極探索新思路，大膽創新新舉措。在測試組織方面，采用系統預約、崗位負責的新形式，學生可以根據個人實際情況提前預約測試時間。測試工作實行崗位負責制，每位測試教師帶領若干名志愿者負責一個項目的測試工作，及時解決測試中出現的各類問題。通過合理安排預約測試，實時調配與之對應的測試設施、測試教師和志愿者，既提高了測試工作效率，又節省了學生的等待和測試時間。在測試流程方面，采用科學分組、全程引領的新形式，確保整個測試過程銜接順暢、井然有序，既避免了安全隱患，又杜絕了學生作弊現象。

五育并舉，體育先行。體育教學部牢固樹立“健康第一”的教育理念，持續深化體育教學改革，將體質健康測試與體育課程有機融合，通過測試數據分析，根據學生實際情況進行個性化課程內容設置，指導學生科學鍛煉，提升學生綜合身體素質；不斷完善以體質健康測試為導向的體育教學內容與方式，通過增加學生感興趣的內容進行運動的細化與創新，調動學生學習的積極性與主動性，促進學生身心健康、全面發展，使學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質。

（體育教學部 供稿）